Want to learn how to say I think in Spanish? how to express your opinion naturally in Spanish? In this chapter, we focus on the phrase creo que (“I think that”), one of the most common ways to share thoughts and ideas in conversation. You’ll see it used in context through short examples—many connected to earlier bootcamp stories—and then dive into the outrageous tale La criatura pegajosa. Meet a teenage girl who loves chemistry, gets bored, and accidentally creates a bizarre sticky creature—just as her family walks in. This lesson combines grammar, humor, and suspense, plus a video, audio, and a vocabulary PDF to help you remember it all.
How to Say I Think in Spanish – With the Story La Criatura Pegajosa
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Read the Story / Lee la historia
Hola mi club de Spanish Connect Learners.
Hoy les voy a explicar cómo expresar tu opinión de algo que es posible, pero no es seguro[1]: creo que.
Yo creo que hoy es un lindo día para ir a la playa. Hace sol y no llueve.
Yo creo que el elefante del circo es educado. Él dice ‘Gracias’ si le das un manicito.
¿Tú crees que el plan de la rana malvada es un buen plan?
¿Tú crees que la rana es buena o es malvada?
La cabra Lola cree que la niña de la casa verde es extraña, no se ríe y tiene un sombrero de bruja.
Ahora, les voy a contar una pequeña historia impresionante y pegajosa que se titula “La criatura pegajosa”.
LA CRIATURA PEGAJOSA
Escrito por K Ramirez
Melissa es una chica. Ella es una adolescente[2]. Ella tiene 14 años. Son las 2 de la tarde y Melissa está sola en su casa porque su familia está en el supermercado. Su mamá y su papá están en el supermercado. Melissa está sola y aburrida[3]. Ella quiere hacer algo. A Melissa le gusta hacer experimentos científicos[4]. Melissa adora las ciencias. Ella adora la química[5], en particular.
Melissa piensa y en ese momento, tiene una idea. Ella va a la cocina. En el mesón de la cocina hay un bol y una cuchara[6] de madera[7]. Melissa busca cuatro ingredientes: gelatina[8], detergente líquido[9], pegamento[10] y agua. Ella vierte[11] los ingredientes dentro del bol y los mueve con la cuchara de madera. Ella mezcla los ingredientes.
La mezcla[12] dentro del bol está líquida, es decir, tiene consistencia líquida como el agua. Melissa ve el bol y piensa: “La mezcla está muy líquida”. Ella reflexiona por unos minutos y de repente dice: —¡Ya sé! —.
Melissa recuerda un ingrediente especial. Ella busca en la repisa[13] de la cocina. Arriba, en lo alto de repisa, hay un polvo[14] anaranjado en un contenedor plástico. El ingrediente especial es en forma de polvo, o pequeñas partículas de color anaranjado. Melissa agarra el contenedor de plástico y dice: —Aquí está ¡Esto es! —.
Melissa vierte el polvo anaranjado en el bol y lo mezcla con la cuchara de madera.
Melissa observa la mezcla con sus ojos. La mezcla es verde con puntos negros.
Melissa huele[15] la mezcla con su nariz. La mezcla huele a limón.
Melissa toca[16] la mezcla con la punta de los dedos. La mezcla es pegajosa[17], tiene consistencia pegajosa y se pega de los dedos[18].
Melissa escucha la mezcla con sus oídos. Pero, ella no escucha nada.
La casa está en silencio porque Melissa está sola. No hay ningún ruido. Melissa reflexiona: “¿qué pasa? ¿Por qué no funciona?”
Pero de repente, hay un ruido… ¡glup! Melissa ve la mezcla y se emociona. Ella dice:
—Ok, creo que hay esperanzas[19]—.
Inmediatamente, Melissa escucha otro ruido, ¡glup! Y ve que hay una burbuja[20], es decir, hay una porción de gas que sale de la mezcla y explota. Ella dice: — ¡Sí! La mezcla tiene burbujas. Creo que finalmente los ingredientes están reaccionando. No tengo tiempo que perder—.
Rápidamente, Melissa agarra el bol con la mezcla y lo pone dentro del microondas[21]. Ella mete el bol y prende el microondas por 30 segundos[22]. La mezcla hace ¡pop, pop, pop! y cada segundo la mezcla crece[23], dobla su tamaño, y se desborda[24] del bol.
Melissa dice: —Oh no, creo que la reacción está fuera de control[25]—. Melissa agarra un trapo para limpiar[26] y de repente escucha una explosión: ¡PUFFFFF!
La puerta del microondas se abre con la explosión y Melissa ve que ahora la mezcla pegajosa está regada[27] en el piso de la cocina. La mezcla está esparcida en el piso, y ahora, la cocina está sucia[28]. Melissa se asusta con la explosión y dice: —¡oh no, qué desastre! —.
En ese momento, de la mezcla en el piso, sale una pierna[29], otra pierna, y el cuerpo entero[30] de una criatura verde y pegajosa. Melissa está en shock. Ella no lo puede creer, después de muchos intentos, finalmente el experimento funcionó. Ella dice: —¡Es increíble! ¡Mi experimento funcionó! —.
¡Din, don!, el timbre[31] de la casa suena. La familia de Melissa abre la puerta.
La mamá de Melissa se desmaya[32], ella cae al piso al ver a la criatura pegajosa en la cocina.
Y este es el fin de la historia. ¡Hasta la próxima!
FIN
[1]seguro: sure
[2] adolescente: teenager
[3] aburrida: bored
[4] experimentos científicos: scientific experiments
[5] química: chemistry
[6] cuchara: spoon
[7] madera: wood
[8] gelatina: jelly
[9] detergente líquido: liquid detergent
[10] pegamento: glue
[11] vierte: s/he pours
[12] mezcla: mixture
[13] repisa: shelf
[14] polvo: powder
[15] huele: s/he smells
[16] toca: s/he touches
[17] pegajosa: sticky
[18] dedos: fingers
[19] esperanzas: hopes
[20] burbuja: bubble
[21] microondas: microwave
[22] segundos: seconds
[23] crece: it grows
[24] se desborda: it spills over
[25] fuera de control: out of control
[26] limpiar: to clean
[27] regada: scattered
[28] sucia: dirty
[29] pierna: leg
[30] cuerpo entero: full body
[31] timbre: doorbell
[32] se desmaya: s/he faints
